שתפו:
المنارة للصفّ الأوّل
بيداغوجيا متطوّرة وممتعة لاكتساب القراءة والكتابة
لماذا يُفضَّل التدريس من خلال رزمة المنارة للصفّ الأوّل؟
ملاءَمة لفحص القراءة والكتابة
طُوّرت رزمة المنارة وفق التبصّرات التي توصّلنا إليها في أعقاب صدور فحص القراءة والكتابة. أُعدّت في الرزمة مهامّ يتمّ تعلّمها وتنفيذها في مراحل مختلفة من العام الدراسيّ لتتلاءم مع مراحل تدريس القراءة والكتابة في الصفّ الأوّل ومهامّ الفحص.
ملاءَمة للتباين بين التلاميذ
ملاءَمة للفروق الفرديّة بين التلاميذ في الصفّ المتباين. مهامّ بمستويات مختلفة وتدرّج من البسيط إلى المركّب، ومن السهل إلى الصعب.
ملاءَمة للتباين بين الصفوف
فصل خاصّ بالمناسبات والأعياد يتيح للمعلّمة اختيار نصوص عن المناسبات وتعليمها، ثمّ العودة إلى برنامج العمل وفق خطّة التدريس.
الطريقة التركيبيّة الصوتيّة لاكتساب القراءة
الطريقة التركيبيّة الصوتيّة هي الطريقة التي تمكّن التلميذ من القراءة من خلال ترجمة الحروف والحركات إلى أصوات، ثمّ استخدام التركيب الصوتيّ لتجميع هذه الأصوات إلى مقاطع وكلمات.
تتميّز هذه الطريقة بالمنهجيّة والتدرّج وهي ملائمة لخصائص اللغة العربيّة.
مرافقة وإرشاد
يحصل المعلّمون الذي يدرّسون من خلال سلسلة المنارة للصفّ الأولّ، على مرافقة وإرشاد على مدار العام الدراسيّ في المدارس ومن خلال الأيّام الدراسيّة. يرافق كلّ جزء من الكتاب مرشد المعلّمة، تُعرض فيه اقتراحات وطرائق تدريس منوّعة لفصول الكتاب. لكلّ تمرين يُعرض الهدف، الحلول واقتراحات للتدريس والتوسّع.
