שימוש במוטיבציה פנימית בהוראה

במפגש זה נחזור על הנושאים שנלמדו בסקראץ' ובהם ריבוי תסריטים, דמויות ומסר

נבנה משחקים בעזרת בועות ומפלצות ונדון כיצד להתאים אותם לרמת הכיתה

משתנים וביטויים לוגיים.

העמקה, חזרה והכללה

במפגש זה תלמדו לזהות תקלות אופייניות במשחקים ולתקן אותם. כך גם תשפרו את מיומנויות תיקון התקלות שלכם ותצרו משחקים שפועלים בצורה תקינה. תוכלו גם ללמוד כיצד לעזור לתלמידים כאשר הם נתקלים בקוד בתקלות.

התמודדות עם תקלות היא חלק מרכזי בפעילות שמשלבת טכנולוגיה, ונעסוק בתקלות המתרחשות במפגש בין דמויות.

תקלה ראשונה: הניקוד לא מפסיק לעלות במקום לעלות בנקודה אחת בכל פעם.

תקלה שנייה: החיים לא יורדים כיוון שהדמות עסוקה באמור למשך ממפגש קודם.

תקלה שלישית: הניקוד לא עולה במפגש בין דמויות כיוון שדמות אחת מספיקה להיעלם לפני שהדמות השנייה הספיקה להעלות את הניקוד.

שימוש במוטיבציה פנימית בהוראה.

1. נבנה משחק הצג את עצמך תוך מתן דגש על תכנון תוצר אישי. נשוחח על שימוש בטכניקות משחק ללמידה ושילוב תחומי דעת.

2. נבנה יישומון המשלב מידע המוצג בשכבות ויכול לשמש ככלי ללמידה פעילה במגוון תחומי דעת. היישומון מסכם את המיומנויות שנלמדו עד כה, מפתח את היכולת לבנות פרויקט אישי, לפרק בעיה לגורמים ועוד.

במפגש נעמיק בנושא לולאה מקוננת (לולאה בתוך לולאה).

​במפגש זה נלמד ליצור לבנים חדשות, דבר המאפשר להרחיב את סט הלבנים הקיימות בסקראץ', לכתוב קוד קריא יותר ולמנוע טעויות בכתיבת הקוד. נבנה משחק שבו רצף הוראות מסוים חוזר על עצמו בתסריטים שונים, ולכן עולה צורך ליצור לבנה חדשה שתבצע את רצף ההוראות, במקום לשכפל אותו. נלמד איך יוצרים לבנה חדשה, מגדירים אותה ומשתמשים בה.

נכיר מבנה נתונים חדש-רשימה.

נלמד מהי רשימה, מתי משתמשים בה וכיצד עושים זאת.

נתכנן ונבנה משחק מסע.

במפגש נעמיק בנושא רשימה ונלמד ליצור חידון תוך שימוש בשתי רשימות ואלגוריתם למעבר סדרתי על הרשימה.

משתנה מקומי לדמות: במפגש זה נעמיק בנושא של משתנה מקומי לדמות מול משתנה גלובלי המשתמש בכל הדמיות.

ביחידה זו נעסוק ביצירת כפילים של דמויות.

נכיר את המושגים "כפיל" ו"הורה".

נבנה משחק מסכם, שיש בו שילוב של כפילים עם משתנה מקומי לדמות.